身边的小小科学家 · 4—6岁

声音是怎样出来的？

拨一下橡皮筋，看它来回振动。把它绷紧一点，再听听声音。

绷紧程度拨动幅度慢镜头：手动看一来一回

先猜一猜，再动手试试
先只改变绷紧程度，听音调高低。再保持绷紧程度不变，只改变拨动幅度：主要改变的是声音响轻，还是音调高低？

来回振动，带动空气

橡皮筋来回动，带动附近的空气振动，声音就能传到耳朵。轻轻按住橡皮筋，振动很快停止，声音也会停下来。

同样长、同样粗的橡皮筋，绷得更紧时通常振得更快，音调更高。在这幅简化图里，拨得更大主要让声音更响，并不让音调变高。

给家长的深入说明

采用固定两端的理想弦基频关系 f = (1/2L)√(T/μ)。保持长度 L 和线密度 μ 不变，张力 T 增大四倍，频率增大两倍。真实橡皮筋拉伸会同时改变长度和线密度，并有非线性与阻尼。本页发声为合成音，说明频率与振幅关系，不是橡皮筋录音。

资料与教学简化

两端拉开和橡皮筋变细是绷紧动作的视觉提示，不用于计算实际伸长量；音高仍采用上述固定长度的教学模型。

画面使用约百倍慢镜头和放大的位移；弧线仅提示声音向外传播，空气不随声音一路飞到耳朵。手动慢镜头只改变显示相位，不发声。播放需主动点击，离开或隐藏页面即停止。现实实验请成人检查橡皮筋，不向脸部拉弹。